2018年6月8日下午3点，我院组织部分教师在327会议室召开了一次教改科研课题培训与研讨会，共同探讨课题申报中的相关问题，确保申报的成功率。此次探讨由我院彭进香院长主讲。

在研讨会之前，彭院长把在本次教改课题评审中相关专家的评析，及时向我院教师进行汇报反馈。会议中就我院教师做科研课题做出指导，如何选课题？如何写课题？如何使课题新颖、创新？

一：针对项目组成员，首先应考虑自身结构，团队组成，项目分工，团队成员要有一定的研究基础。

二：针对项目的理想依据，研究的目的和意义。

1、搞清研究的目的以及研究成果是否有意义，切忌将目的与意义混为一谈。

2、国内外研究现状的分析，引用国内外文献资料时，要真正去阅读理解，了解核心内容，在此基础上总结提炼创新。

3、项目研究的基础，要与研究项目相关。

4、相关教学改革项目情况，应考虑团队组员是否与本课题项目相关，应提供课题这一块的支撑材料，符合研究要求，还应充分挖掘资料研究。

三：针对学校已具备的研究与改革条件以及学校对项目的支持情况。

1、研究具备的条件，不仅要注重结果，也应注重过程，还应借鉴以往课题申报的题目。

2、学校具备的条件，应熟读学校相关的政策条件。

3、 深入课题研究

四：针对项目研究改革的总体实施方案。

1、提前做好计划

2、技术路线要有技术含量

3、项目研究注重数据分析

五：针对项目研究与改革分年度工作目标与工作内容。

1、规划时间分工

2、明确分工阶段任务

六：针对项目预期成果，完成完整的教案，以及教学、考试、实训大纲，受益对象应真实。

研究课题内容应具体清晰明了，结构条理清楚，应解决关键问题。我相信通过本次的培训与研讨，老师们受益匪浅，在今后的课题申报中积极参与，努力提高教学科研水平。

图/颜俐

文/伍紫凤