2.1.1生师比合格标准: (1) 全校生师比达到标准(18:1) ;(2)各专业专任教师数量满足本专业教学需要; (3) 合理控制班级授课规模，有足够教师参与学生学习辅导;(4)自有教师数量不低于专任教师总数50%，自有教师及外聘教师中聘期两年(含)以上并完成学校规定教学量的教师按1:1计入，…
2020-05-21 848
3.1.1实验室、实习场所建设与利用合格标准: (1) 生均教学仪器设备值及新增教学仪器设备占比达到国家要求(教育部(2004)2号，综合院校等生均5000元)): (2) 实验室、 实习场所及其设施能满足教学，利用率较高;(3)实验开出率达90%以上，多媒体教室、语音实验室座位数达到(教育部(2…
2020-05-20 1469
第二部分合格评估专家进校考评要点一、本科教学办学 合格评估的直接文件依据1.教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发(2004)2号);2.教育部《关于普通高等学校本科教学评估工作意见》(教高 (2011) 9号);3.教育部《关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》…
2020-05-17 941
51.专家组进校后考察的主要内容(1)实地考察:由专家组提出考察内容，学校负责组织路线安排。包括各类基础设施，公共基础课及主干专业基础课实验室，重点实验室，主要实习基地，图书馆，电教中心，多媒体教室，体育场，学生出早操、上晚自习，社团活动，学生宿舍，食堂环境等。通…
2020-05-16 876
46.如何考察体育和美育体育:按教育部和国家体育总局关于实施《学生体质健康监测评价办法》(教体艺(2014) 3号)测试大学生体质健康标准合格率为85%及以上。此外，还要看学校群众性体育活动开展及竞技体育的情况。美育:学校开设了艺术教育的相关课程，并开展了丰富多彩的群众性艺…
2020-05-15 840
41.如何考察学习氛围学习氛围主要体现在:(1)校园氛围。校园环境和校园文化: (2) 学生管理。完整的管理体系，完善的管理制度，规范的日常管理: (3)教育载体。丰富多彩的文化科技活动，课外实践等: (4) 形象表现。典型事件，人物等。一看学生工作体系， 规章制度和日常管理。判断…
2020-05-14 1422
36.如何考察毕业设计(论文)与综合训练综合训练是指不同类型学校或专业在毕业前结合专业教育技能所进行的类似于毕业设计的综合教育环节，如毕业汇报演出、作品展示、医学临床实习、社会调查报告等。毕业设计(论文)与综合训练是学生本科所学知识的综合实践。毕业论文的质量，既能…
2020-05-13 901
31.如何考察培养方案培养方案是人才培养的顶层设计，是实现培养目标、保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学ADT过程，安排教学任务的基本依据。考察新建高校的培养方案，一是要考察制定培养方案的指导思想和原则是否符合应用型人才培养定位。二是要考察制定培养方…
2020-05-12 884
26.如何考察教师的师德水平教师师德水平主要包含如下内容:(1)“履行岗位职责”是指教师爱岗敬业，严格执行教学工作规范。(2)“教书育人，为人师表”是指教师在传授知识的同时，能以自身的道德行为和人格魅力，言传身教，正确引导学生。(3)"严道治学，从严执救”是指学校领…
2020-05-11 918
21.教学工作中心地位主要体现在哪些方面，考察包括哪些内容教学工作中心地位主要体现在以下几个方面: -一是学校党政领导重视教学工作，经常研究教学工作，并能深入教学第一线进行调查研究， 解决教学工作中的问题:二是正确处理人才培养、教学工作与其他工作(如科研工作、社会服…
2020-05-11 881
16.学校整改工作在合格评估中的作用学校整改工作是指参评学校在评估专家组离校后，根据专家组考察评估的意见和自身发展实际情况制定整改方案，并按规定时间落实整改举措的过程，是合格评估中以评促建、以评促改、不断提高教学质量的重要环节。学校的整改情况将作为下-轮评估专…
2020-05-10 928
11.合格评估方案如何体现学生实践能力的培养根据国家《教育规划纲要》对学生能力的培养要求及应用型人才的基本特征，指标体系从以下几方面突出了学生实践能力培养:第一，对学生实践能力培养的办学条件作了规定。要求实验室、实习场所和设施基本满足人才培养的需要，生均教学科…
2020-05-10 979
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