2015级毕业设计于2017年11月14日开始进行中，答辩组长、指导教师、学生都在围绕着毕业答辩忙碌着。其特点有：
    软件技术教研室毕业设计答辩A组：认真、细致
    软件技术教研室毕业设计答辩B组：严谨、有序
    计算机应用技术教研室毕业设计答辩组：轻松、活跃
    共同的特点是：“热烈而镇定”、“紧张而有秩序”，营造出一种学术交流的气氛，是对学生毕业设计的现场考核，也是对指导教师的指导工作的检验。答辩组教师不但针对学生设计的项目进行了提问、质疑、指正和点评，也对学生设计项目的拓展、应用、能力的挖掘等方面提出了建设性建议，使学生通过答辩经历了一次历练，成为求索的起点，承上启下的过程。

    这里有几点需要强调：
1、各指导老师将本组“优秀项目申请书”提交给组长，以便于答辩组把握。
2、指导教师须将已经参加工作而要参加远程答辩的学生名单提交给答辩组长，以利于组长组织对这类学生的答辩。
3、对于需要二次答辩、优秀项目（学生）的情况最后需集中讨论一下。
4、各组对答辩成绩保持连贯性、整体一致性，注意成绩成绩评定等级（详见《毕业项目设计成绩评定办法》：>85为优秀，>=70<85为良好，>=60<70，<60为不及格（须二次答辩））。
5、要求本周完成毕业答辩并统计好成绩，下周整理装订毕业设计资料并上交。