在当前教育领域，课程建设是每个学院不可忽视的一项工作。近期，信息工程学院邀请学校人事处处长李波、教师发展中心主任符赛芬、校企合作单位、毕业生等形成多方联动，针对我院课程建设存在的缺乏创新性，课程教育和现实社会需求之间存在差异性进行了卓有成效的探讨和规划。助力教师们在实施课程将理念转化为实际行动。鼓励学生们在学习过程中对课程内容的实用性进行探讨、实践与应用。

1.强调实践与实用性。课程应该注重培养学生的实践能力和解决问题的能力，结合实际案例和任务进行教学，使学生能够更好地应对社会挑战。针对数字媒体技术专业毕业生反馈，对办公软件操作不熟练的情况，修改计算机导论课程大纲，增加实践课时。

2.注重创新教学方法。教师应充分利用信息化教育技术手段，通过互动式教学、项目制学习等方式激发学生的学习兴趣，使他们更积极参与课程学习。

3.强化学科交叉和综合能力培养。课程设计应将不同学科相互融合，提高学生的综合能力。例如，在程序设计课程中重视计算思维和算法设计理念等能力的培养，提高学生的多元思维和跨学科的能力。

4.与企业合作，提高职业素养。加强校企合作关系，通过实习、实训等方式为学生提供更多实践机会，提高他们的职业素养和就业竞争力。

学院将加强组织此类多方探讨课程建设的活动，聆听企业的需求和毕业生信息反馈，积极探索课程建设新的改进方向，以适应时代发展的需要，培养更多具备创新精神和实践能力的优秀人才。