信息工程学院2018-2019学年第一学期

开学教学工作安排

一、    假期有关教学教研工作小结

1.      以黄丽霞为主、张建伟、彭进香、刘治国、刘鑫等人，完成了“湖南应用技术学院新工科创新创业教育中心”的申报工作，此项目不仅仅是申报，而且是对我院有关新工科的创新教学、今后创新教学平台的应用、学生创新实践项目指导过程、方法等都进行设计和规划，后面，我们的物联网工程专业的实践项目将在其平台上完成。

2.      以全快为主、彭进香、张建伟、刘鑫等，设计了“数字媒体技术专业实验室建设方案”，现在报学校正在作最后修改。

3.      以李仲春进行省级教学竞赛的各项准备工作。

4.      以黄丽霞为主与校企合作方对相关的教学、培训、实践器材等进行交流沟通。

5.      以周润苗、易晓鹏、徐永杰、陈爱贵等参加了为期一个月的物联网相关技术师资培训，并取得了很好的效果，可以说后续的物联网相关课程由李李仲春和这4位老师首挑大梁。而后面对这4位老师的提高、使用等将在后面提出新的方案。

6.      李剑波带领学生参加常德市互联网+大赛，并获得二等奖。

7.      张莉假期中应教材科请求专科计算机公共课教材。

二、    教师教学准备工作（上课教学资料检查）

1.        各教研室组织检查并统计本专业课程教学三纲、教学进度计划、前两周教学课件、教案）

2.        教学手册（学期进度计划）——按学校统一格式编写；

3.        两周的教案、课件（可以是电子稿）

4.        实验教学授课计划表、实验指导书（可以是电子稿）——重点本科专业

5.        点名册（统一版，见样张）

6.        *实验报告班级成绩单及学生实（习）验报告（单独或非单独开设的）

7.        *学生平时作业（以班为单位按学号排序，需认真批改）

8.        听课记录本

——以上由各教研室主任安排检查，将检查结果记录统计表分别发给教学秘书和教学副院长核查。检查时间：9月3日之前。

三、    计算机公共课程的三纲修改

1、  因本科和专科的计算机公共课教学内容、要求、教材的变更，其教学大纲、实验内容、考试大纲都需作相应修改。——请公共课教研室主任组织老师对其三纲进行修订，要求：

（1）本科以国家教指委、评估要求、优秀规划教材框架为依据编写；

（2）专科的三纲及要求不得低于教育行政部门信息技术课程的标准要求

（3）专科的教材如果受到成本限制而内容不齐全的话，大纲中也考虑上述要求。

（4）编写大纲时可根据学校不同专业有所侧重，或用模块区分，做到详略得当，难易分层。

2、  三纲完成时间：初稿：9月9日，正稿在9月16日即新生上课之前。

四、    听课安排——本周内完成排表

3、  大学计算机/计算机技术基础——教研室主任组织安排（排表），每人听一次，每人听课内容不同，结合等级考试情况。

4、  其它专业教研室安排老师互听（需排听课安排表）

5、  将听课安排分别发给教学干事作资料保存，发给教学副院长随时参加听课评教。

——听课要求：检查教学资料的完整性、是否齐备。

五、    上学期教学资料核查、验收——本周内完成

教学资料是反映教学过程的历史记录和痕迹，是本科评估的重要依据。各个学校的教学资料基本要求差不多，但也不会完全相同。特别是新办本科专业，具有实践性、探索性、完善性的特点。上学期教学资料核查、核收内容和要求如下：——各教研室、教学干事、院领导

1、  试卷材料（6合1+点名册）——各教研室组织交叉核查。

2、  课堂教学材料（包括：三纲（含其它学院公共课）、手册、教案、课件、实验指导书（若为教材则收集）、实验报告、作业、听课记录本等）

3、  课程设计教学材料（包括：封面、考试结果分析、课程考核方案表、学生成绩表、课程设计成绩评定表、学生课程设计说明书（不装订，教研室保存）、点名册（不装订另外保存）、课程设计试卷审批表）

4、  教师个人教学材料（增补）：上述内容所要求的电子版

5、  核查收集：

(1).   本科专业相互对调检查，其它教研室课程：请郑燕妮主任排出交叉安排检查表。

(2).   检查记录一份交教学干事，一份交教学副院长。

六、    专科三年级毕业设计

1.   凡是讲师或硕士以上的都需作为指导老师，动手能力强的助教可与讲师以上的联名指导 ；

2.   请各指导老师设计好毕业设计课题（一般是1至3人一题），并撰写好课题任务书，其任务书模板及样例在群中。

3.   本次毕业设计可以结合毕业设计管理系统、大学生创新创业平台上进行。

要求：

（1）    任务书在9月3日之前完成，由各教研室组织检查记录，以便摸清前期情况。

（2）    课题发布、选题、分组在9月15日前完成。

七、    关于省批“新工科创新创业教育中心”平台及项目启动、测试和运行

1.        本学期将由黄丽霞、李仲春、周润苗、易晓鹏、徐永杰、陈爱贵等老师及学院领导进行双创平台及项目（案例）使用、启动、测试和运行。

2.        本学期的双创平台及项目的启动，将在飞瑞敖公司项目经理全程指导下进行，是学习、使用、提高的极好机会和环境。

3.        本次的双创平台及项目将融合专科的毕业设计一同进行。即：四位已经培训的老师+李仲春、黄丽霞等，带领三年级毕业设计学生（每位老师至少带一组）、本科专业的学生，在平台上创建项目、创建团队、完成设计、开发、成果或作品等一系列的过程。作用：

（1）    为本科专业的创新性实验作准备

（2）    为本科专业的项目实践指导打好基础

（3）    专科的毕业设计提供平台（含工作量）

（4）    是本科将来的毕业设计预演，使之奠定一个好的基础。即完整地走完全过程的老师，将来可顺利指导毕业设计。

（5）    测试我们这个平台的功能与作用。

（6）    在平台中留下指导老师的成果，供后续人员学习参考，也可作为双创教育中心的原始资料。

其它合乎资格的老师也可一同参与，并带专科三年级学生在其上完成毕业设计，也可以在本科生中挑选学生参与。

4.        组织工作：

组长（物联网教研室主任）（管理员）：黄丽霞；

副组长（物联网实验室主任）（管理员）：李仲春

指导老师：黄丽霞、李仲春、周润苗、易晓鹏、徐永杰、陈爱贵，以及积极参与平台项目的其它老师。

学院（超级管理员）负责人：彭进香、张建伟

八、    其它

1、  教研室的调整问题。

2、  教学环境检查（教室、多媒体环境、课表、教材等）

信息工程学院

2018-8-26